Voor leerlingen

De pandemie heeft grote invloed op de maatschappij. Scholen passen zich noodgedwongen voortdurend aan de omstandigheden aan. Stemmingen wisselen en motivatie staat onder druk. Van leerlingen wordt veel gevraagd. Soms te veel……
Hoe mooi zou het zijn om – juist in deze tijden – ruimte te maken voor elkaar? Gewoon om naar elkaar te luisteren. Of sluimerende irritaties liefdevol te bespreken. In alle openheid en kwetsbaarheid, met vertrouwen en met perspectief.
Kernkwadranten in het Onderwijs verzorgt workshops voor leerlingen waarin de zij worden uitgenodigd stil te staan bij zichzelf en bij elkaar. De workshops worden samen met de betreffende leerkracht(en) voorbereid, verzorgd en nabesproken. In samenspraak met de leerkracht(en), de intern begeleider, de zorgcoördinator en/of de schoolleiding kan een maatwerktraject worden samengesteld.
De volgende ingrediënten maken onderdeel uit van de training (maatwerk).

Kernkwadranten
De leerlingen maken kennis met kernkwadranten. Niet alleen worden zij zich bewust van hun eigen kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën. Ook krijgen zij meer inzicht in de kwadranten van hun klasgenoten en hun leerkracht(en). Zij krijgen meer begrip voor elkaar en de leerkracht, de leerkracht krijgt meer begrip voor de leerlingen. De focus komt te liggen op wat er wél is, in plaats van wat er niet is.

Ik-wij-het
Met het ik-wij-het model als kijkkader bekijken we verschillende perspectieven.

Na afloop van de training kijken de leerlingen terug op een leuke en waardevolle ervaring en zijn zij individueel én als groep meer in balans.

Hoe kan de leerlingenraad zich actief positioneren als serieuze gesprekspartner van de schoolleiding? In twee bijeenkomsten krijgen de leden van de leerlingenraad inzicht in hun persoonlijke kernkwadranten en ervaren zij hoe zij hun kwaliteiten kunnen inzetten om de positie en de invloed van de leerlingenraad binnen de school te versterken.

Na afloop van de training:

• hebben de leerlingen kennis van het ik-wij-het model en de systematiek van het kernkwadrant;
• zijn de leerlingen zich bewust van hun eigen en elkaars kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdaging;
• hebben de leerlingen concrete handvatten om als serieuze gesprekspartner van de schoolleiding concrete resultaten te bereiken;
• kijken de leerlingen terug op een leuke en waardevolle ervaring.